姓名

肖天明

性别

女

出生

年月

1973年11月

政治面貌

共产党员

所在部门

学院

职称/职务

副教授

入校时间

1996年

获奖情况

（1）1997-1998学年，担任专经971班主任，被评为“创先进班主任”；

（2）1998-1999学年，担任专经971班主任，被评为“创先进班主任”；

（3）1998年12月参加福建建筑高等专科学校96、97进校组青年教师讲课竞赛，获三等奖；（4）1999年12月参加福建建筑高等专科学校青年教师教学竞赛，获三等奖；

（5）2003年11月参加福建工程学院工程管理系青年教师讲课竞赛，获二等奖；

（6）2005年11月参加福建工程学院工程管理系青年教师讲课竞赛，获一等奖；

（7）2007年6月，在工程管理专业学位评估工作中，被评为“创先进个人”；

（8）2008年6月，负责的《建筑企业管理》课程被评为校级精品课程；同时是《工程项目管理》省级精品课程的主讲教师；

（9）2008年12月，获福建工程学院教学成果奖一等奖（第3位）；

（10）2009年11月，获福建省第八届社会科学优秀成果奖三等奖（第2位）；

（11）2009年12月，获校第七届大学生科技节优秀指导老师称号；

（12）2009年12月，获中国建设教育协会2007―2008年度优秀教学科研成果一等奖（第2位）；

（13）2010年，管理学课程考核方案创新被教务处评为优秀课程考核方案；

（14）校首届教材评选二等奖（副主编）；

（15）2007-2008学年，考核系优秀；2008-2009学年，考核校优秀；2012年度，考核校优秀。

主 要 事 迹

勤勉认真、爱岗敬业、吃苦耐劳、高度负责，上好每一堂课，精益求精，优质完成每一项工作任务，她的理想就是：老的时候桃李满天下。她执着地追求着这个梦想，决心将毕生精力奉献给她热爱的教育事业和她挚爱的学生们。

兢兢业业、爱岗敬业：她是一个非常认真的人，对待工作一丝不苟，她的教案在评估中被领导发现推荐为教案范本，她出的《管理学原理》试卷被督导组老师评价为：“这套试卷加教学日记可以说是很认真、很规范的典型”。她提出的“仿德比克”课程考核方案被教务处评为优秀课程考核方案。她注重教学法的研究，教与研相结合，发表了近10篇教学研究论文，主持或参与国家级、校级、系级的多项教研项目研究，并把她的研究成果与课程教学紧密结合起来，执着于教学体系的完善，学生测评成绩为优，校督导组多次来听课都给予高度肯定，曾被校督导组评定为优。

上学期，她接了一门教研组老师不愿意上的新课，备课难度很大，她同样严格自我要求一定要上好每一堂课，资料少，她天天备课到深夜，保证了每一堂课的教学质量，期末学生的测评成绩为92.3740分，并受到来听课的校督导组老师表扬。

她严格要求自己：无论多么疲劳，走上课堂就一定生机勃勃。在父母生病住院期间，奔忙于医院与学校之间、体力严重透支的她依然坚持在信念支撑下充满激情地上好每一堂课。她对教师岗位和学生的爱是她执着的信仰，这个信仰使她渴望用全身心的力量点燃她的课堂，使她的每一节课精彩、再精彩。

爱生如弟妹，资助贫困生：在她的心里，每个学生都是她的亲弟妹。她给予学生们无私的关爱，真心帮助着困难的孩子，对学生高度负责，连续两年被评为创先进班主任。早在大学时期，她就积极参加学校组织的“N+1”助贫团队，课余以扫雪、洗衣服、家教、替人抄书稿等方式得到的经费帮助困难的同学。工作后，她资助了6个云南特困山区的孩子和十多个特困生。

勤于钻研，主持国家社科项目：她很勤奋，这些年坚持每天早晨5点起床工作。现在，她已经公开发表了30多篇论文、独著一本专著、主持或参与27项课题研究、并获得国家社科项目的立项，曾获中国建设教育协会成果一等奖（第二位）、省社科成果三等奖（第二位）、校教学成果奖一等奖（第三位）、校首届教材评选二等奖（副主编）、优秀论文一等奖、校级大学生科技节优秀指导教师、校级优秀课程考核方案、校级精品课程负责人、学位评估创先进个人、院级教学竞赛一等奖等奖励。

部

门

工

会

意

见

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